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5、教学相长 乐此不疲(东里镇柴家庄小学)

发布时间: 2017-03-21 10:42:54   作者:东里镇教体办   来源: 本站原创   浏览次数:

       从教38年,历经岁月沧桑,目睹时代变迁!感慨无限,凝结万般情愫,终将迎来教育的春天。

       忆往昔,校园破烂,教室难挡风雨严寒,教学设施简陋不堪;课桌凳龇牙咧嘴、蓬头垢面;教师没有社会地位,弃教从商、从政者屡见不鲜,教师职业没人愿干。

       看今朝,校园繁华,楼房高大场地悠远,草碧花鲜树影斑斑;教室里一应俱全、媒体设备进终端;教师职业人人羡慕,跻身其中热情空前。

       2014年,教育均衡发展的强劲东风,带着温馨的滋滋细雨,洒向偏远山区的农村校园。作为一名农村学校的老师,我身临其间,深切感受着均衡带来的实惠的同时,也倍感肩负的压力山大。

       面对新设备,接受新事物,解决新问题,是摆在面前的最大难题。过去使用着一部老年“摩托罗拉”,还算得心应手。从不敢奢望自己会使用电脑、智能手机,更不敢想象会使用多媒体设备!

       现在面对着教室里的电脑、电子白板、高拍仪……目瞪口呆,始料不及。看到年轻的同事们熟练的应用微信、QQ上传文件、发送图片,利用电子邮箱发送邮件,下载“教学点数字资源”共享资源包,登录“乐教乐学”平台学习先进课案,指导学生学习,应用良田讲课仪工具上课……心中的羞愧日益剧增。

       自己深知观念有所落伍,能力退化,不能很好的适应新形势下教育改革创新的要求。怎么办?就这样“当一天和尚撞一天钟吗?”不行!我要学习,我一定要向年轻教师学习,我要“倚老卖新”,我要活到老学到老。我深知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

       于是,我便利用一切空余时间学习,每当遇到不会的东西,就一遍又一遍的向年轻教师请教。有时候找不到查找的路径,有时候不懂得如何下载,有时候保存的资料不知道哪儿去了……问题多多,我都要“打破沙锅问到底”!

       砥砺情愫,镜鉴丹心。经过我的不懈努力,现在已经能够较熟练的掌握媒体设备的一般应用,例如:操作良田讲课仪、高拍仪等多媒体工具进行讲课。参与网上学习、查找、下载、保存都不成问题了。我清楚记得,当我开始应用媒体设备教学时,课堂气氛空前活跃。一张张图片,一个个视频,一首首歌曲,一段段文字……无不激发着学生的学习活力。同学们意气风发,看着精彩的画面,听着悠扬的音乐,读着情感的诗文……直观煽情而沉浸的情景,使课堂效率得到极大的提高。不仅如此,我们还通过“乐教乐学”平台,进行师生、生生互动。信息化技术的日新月异,使课堂形式不断改变,真正使“教”与“学”,变成了老师“寓教于乐”,学生“寓学于乐”,师生共同参与的高效活动。我庆幸自己能成为一名教师,我欣慰自己能拥有学习的机会和自信,让我收获了知识,收获了成功,收获了幸福。

       岁月匆匆,人生匆匆;事业相伴,幸福终生!教学相长,乐此不疲,在教育山花烂漫的春天,如果是叶,我愿做一片文竹叶;如果是花,我愿做一棵“无根萍”;如果是绿,我愿做一棵小小草…… 

   
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